Oktubre sa Reception Class - Mga Kulay ng bahaghari
Ang Oktubre ay isang napaka-abala na buwan para sa Reception class. Sa buwang ito, natututo ang mga mag-aaral tungkol sa kulay. Ano ang pangunahin at pangalawang kulay? Paano tayo maghahalo ng mga kulay upang makalikha ng mga bago? Ano ang monochrome? Paano lumilikha ng mga likhang sining ang mga makabagong artista?
Kami ay naggalugad ng kulay sa pamamagitan ng siyentipikong pagsisiyasat, mga aktibidad sa sining, pagpapahalaga sa sining at mga sikat na aklat at kanta ng mga bata tulad ng Brown Bear ni Eric Carle. Habang natututo tayo ng higit pa tungkol sa kulay, patuloy tayong umuunlad at bumubuo sa ating bokabularyo at kaalaman sa mundong ating ginagalawan.
Sa linggong ito, tinatangkilik namin ang magagandang ilustrasyon ng artist (ilustrador) na si Eric Carle sa kuwentong Brown Bear Brown Bear at ang magagandang tula nitong mga pattern ng ritmo.
Pinag-aralan namin ang mga tampok ng libro nang magkasama. Natagpuan namin ang pabalat ng libro, ang pamagat, alam naming basahin mula kaliwa hanggang kanan at itaas hanggang ibaba. Binubuksan namin ang mga pahina sa isang libro nang paisa-isa at nagsisimula kaming maunawaan ang pagkakasunud-sunod ng pahina. Matapos basahin muli ang kuwento, paglikha ng mga pulseras ng kuwento para sa ating mga nanay at isagawa ito bilang isang sayaw, karamihan sa atin ay maaalala at maisasalaysay muli ang pamilyar na kuwento na may ilang eksaktong pag-uulit ng mga talata mula sa aklat. Napakatalino namin.
Gumawa kami ng eksperimento sa paghahalo ng kulay upang makita kung ano ang mangyayari kapag pinaghalo namin ang mga pangunahing kulay. Gamit ang aming mga daliri, inilagay namin ang isang tuldok ng asul sa isang daliri, isang tuldok ng pula sa kabilang daliri at pinagsalikop ang aming mga daliri upang makita kung ano ang nangyari - nakapagtataka kaming gumawa ng purple. Inulit namin ang eksperimento sa asul at dilaw at pagkatapos ay dilaw at pula at naitala ang aming mga resulta sa aming tsart ng kulay. Maraming gulo at maraming saya.
Natutunan namin ang Rainbow Song at ginamit namin ang aming kaalaman sa pangalan ng kulay upang pumunta sa isang Color Hunt sa paligid ng paaralan. Umalis kami sa mga koponan. Kapag nakakita kami ng isang kulay, kailangan naming pangalanan ito at hanapin ang tamang kulay na salita sa aming worksheet na kukulayan. Ang aming lumalagong kaalaman sa palabigkasan ay talagang nakatulong sa amin sa gawaing ito dahil nagawa namin ang tunog at pagkakakilanlan ng maraming mga titik na babasahin ang mga pangalan ng kulay. Proud na proud kami sa sarili namin.
Ipagpapatuloy namin ang paggalugad kung paano gumagamit ng kulay ang iba't ibang artist upang lumikha ng mga kamangha-manghang likhang sining at susubukan naming gamitin ang ilan sa mga diskarteng ito upang lumikha ng aming sariling mga obra maestra.
Ang klase sa pagtanggap ay nagpapatuloy din sa kanilang mga letra at tunog na paglalakbay sa palabigkasan at nagsisimula nang maghalo at magbasa ng aming mga unang salita sa klase. Inuuwi din namin ang aming mga unang pagbabasa ng mga libro bawat linggo at natututo kung paano pangalagaan at igalang ang aming mga magagandang libro at ibahagi ang mga ito sa aming mga pamilya.
Ipinagmamalaki namin ang kamangha-manghang pag-unlad ng mga pagtanggap at inaasahan ang isang kapana-panabik na buwan na puno ng kasiyahan.
Ang Reception Team
Halaga para sa Pera at Etikal na Paggastos
Sa mga nakaraang linggo na klase ng PSHE sa Year 3, sinimulan nating kilalanin na ang mga tao ay may iba't ibang saloobin sa pag-iipon at paggastos ng pera; kung ano ang nakakaimpluwensya sa mga desisyon ng mga tao at na ang mga desisyon sa paggastos ng mga tao ay maaaring makaapekto sa iba.
Sa klase na ito sinimulan nating talakayin ang "Paano lumalaki ang Tsina?" Isa sa mga sagot ay "pera". Naunawaan ng mga mag-aaral na ang lahat ng mga bansa ay nag-i-import at nag-export ng mga item at nakikipagkalakalan sa isa't isa. Naunawaan din nila na ang mga presyo ng mga item ay maaaring magbago sa pamamagitan ng demand.
Binigyan ko ang lahat ng estudyante ng iba't ibang halaga ng pera at tinanong ko ang tanong na bakit? Ang mga estudyante ay mabilis na sumagot na ito ay dahil lahat tayo ay may iba't ibang halaga ng pera sa buhay. Upang ilarawan ang "Supply and Demand" nagbigay ako ng isang oero biscuit na nagsasabi na ang presyo ay 200RMB. Ang mga estudyante ay kumakaway ng pera sa aking sarili para bumili. Tinanong ko kung mataas o mababa ang demand para sa biskwit na ito. Sa wakas ay naibenta ko na ang biskwit sa halagang 1,000RMB. Pagkatapos ay gumawa ako ng isa pang 15 biskwit. Nagbago ang mood at tinanong ko ang estudyanteng nagbayad ng 1,000RMB kung ano ang naramdaman niya. Nagpatuloy kami sa pagbili ng mga gamit at nang mabenta na ang lahat ay umupo na kami para pag-usapan ang nangyari.
Palaisipan ng Tarsia
Sa nakalipas na ilang linggo, ang mga mag-aaral sa mababang sekondarya ay nagkakaroon ng mga hanay ng mga kasanayang pangmatematika sa mental arithmetic: pagdaragdag, pagbabawas, pagpaparami, at paghahati ng mga decimal na numero, sa isip nang hindi kinakailangang sumulat ng anuman, at pinapasimple ang mga fractional na kalkulasyon. Marami sa mga pangunahing kasanayan ng aritmetika ay ipinakilala sa mga pangunahing taon; ngunit sa mababang sekondarya, inaasahang mapapabilis ng mga mag-aaral ang kanilang katatasan sa mga kalkulasyong ito. Hilingin sa iyong mga anak na idagdag, ibawas, i-multiply o hatiin ang dalawang decimal na numero, o dalawang fraction, at malamang na magagawa nila ito sa kanilang mga ulo!
Ang ginagawa ko sa silid-aralan ng Matematika ay karaniwan sa mga paaralan sa Cambridge International. Magkaharap ang mga mag-aaral at ginagawa ang karamihan ng pag-uusap. Samakatuwid, ang buong punto ng isang tarsia puzzle bilang isang aktibidad ay upang paganahin ang mga mag-aaral na makipagtulungan sa isa't isa upang makamit ang isang karaniwang layunin. Nakikita ko na ang mga tarsia puzzle ay isa sa mga pinaka-epektibong aktibidad para sa pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral. Maaari mong mapansin na ang bawat mag-aaral ay nakikilahok.
Pag-aaral ng Pinyin at Numero
Kamusta mga magulang at mag-aaral:
Isa akong Chinese na guro, si Michele, at sa nakalipas na ilang linggo, ang pangalawang wika ng Y1 at Y2 ay natututo ng Pinyin at mga numero, pati na rin ang ilang simpleng character at pag-uusap ng Chinese. Puno ng tawanan ang klase namin. Naglaro ang guro ng ilang mga kawili-wiling laro para sa mga mag-aaral, tulad ng: wordwall, quizlet, Kahoot, mga laro ng card..., nang sa gayon ay hindi namamalayan ng mga mag-aaral na mapagbuti ang kanilang kasanayan sa Chinese sa proseso ng paglalaro. Ang karanasan sa silid-aralan ay tunay na nakakaaliw! Maaari na ngayong tapusin ng mga mag-aaral ang mga gawaing ibinigay ng guro nang buong taimtim. Malaki ang pag-unlad ng ilang estudyante. Hindi pa sila nagsasalita ng Chinese, at ngayon ay malinaw na nilang naipahayag ang ilang simpleng ideya sa Chinese. Ang mga mag-aaral ay hindi lamang naging mas interesado sa pag-aaral ng Chinese, ngunit naglatag din ng matibay na pundasyon para sa kanila na makapagsalita ng Chinese nang maayos sa hinaharap!
Solid Dissolution
Ang mga mag-aaral sa Year 5 ay nagpatuloy sa pag-aaral ng kanilang Science unit: Materials. Sa kanilang klase noong Lunes, nakibahagi ang mga estudyante sa isang eksperimento kung saan sinubukan nila ang kakayahan ng solids na matunaw.
Sinuri ng mga estudyante ang iba't ibang pulbos upang makita kung matutunaw ito sa mainit o malamig na tubig. Ang mga solidong pinili nila ay; asin, asukal, mainit na tsokolate na pulbos, instant na kape, harina, halaya, at buhangin. Upang matiyak na ito ay isang patas na pagsubok, nagdagdag sila ng isang kutsarita ng solid sa 150ml ng alinman sa mainit o malamig na tubig. Pagkatapos, hinalo nila ito ng 10 beses. Ang mga mag-aaral ay nasiyahan sa paggawa ng mga hula at paggamit ng kanilang dating kaalaman (natutunaw ang asukal sa tsaa atbp.) upang matulungan silang mahulaan kung alin ang matutunaw.
Natugunan ng aktibidad na ito ang mga sumusunod na layunin sa pagkatuto ng Cambridge:5Cp.01Alamin na ang kakayahan ng isang solid na matunaw at ang kakayahan ng isang likido na kumilos bilang isang solvent ay mga katangian ng solid at likido.5TWSp.04Magplano ng patas na pagsisiyasat sa pagsusulit, pagtukoy sa mga independyente, umaasa at kontrol na mga variable.5TWSc.06Magsagawa ng praktikal na gawain nang ligtas.
Napakahusay na gawain Year 5! Ipagpatuloy mo yan!
Eksperimento sa Sublimation
Ang mga mag-aaral sa Year 7 ay nagsagawa ng isang eksperimento tungkol sa sublimation upang makita kung paano nangyayari ang mga paglipat ng isang solid sa gas nang hindi dumadaan sa likidong estado. Ang sublimation ay ang paglipat ng isang sangkap mula sa solid tungo sa estado ng gas.
Robot Rock
Ang Robot Rock ay isang live music production project. Ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na bumuo ng isang banda, lumikha, magsample at mag-loop ng mga pag-record upang makagawa ng isang kanta. Ang layunin ng proyektong ito ay magsaliksik ng mga sample pad at loop pedal, pagkatapos ay magdisenyo at bumuo ng isang prototype para sa isang bagong kontemporaryong aparato sa paggawa ng live na musika. Ang mga mag-aaral ay maaaring magtrabaho sa mga grupo, kung saan ang bawat miyembro ay maaaring tumutok sa iba't ibang elemento ng proyekto. Maaaring tumuon ang mga mag-aaral sa pagre-record at pagkolekta ng mga audio sample, maaaring tumuon ang ibang mga mag-aaral sa mga function ng coding device o maaaring magdisenyo at bumuo ng mga instrumento. Kapag nakumpleto na ang mga mag-aaral ay magpe-perform ng kanilang live music productions.
Mga Talatanungan sa Pananaliksik at Mga Laro sa Pagsusuri ng Agham
Pananaliksik sa Global PerspectivesMga talatanungan
Patuloy na ginalugad ng Year 6 ang iba't ibang paraan ng pagkolekta ng data para sa isang tanong sa pananaliksik, at kahapon, pumunta kami sa klase ng Year 5 upang tanungin sila ng mga tanong na may kaugnayan sa kung paano naglalakbay ang mga mag-aaral na iyon sa paaralan. Ang mga resulta ay naitala sa talatanungan ng itinalagang pangkat ng Pag-uulat ng Mga Resulta. Nagbigay din si Ms. Danielle ng ilang kawili-wili, malalalim na tanong sa Year 6 upang masukat ang kanilang pag-unawa sa layunin sa likod ng kanilang pananaliksik. Magaling, Year 6!!
Mga Laro sa Pagsusuri ng Agham
Bago ang Year 6 na isinusulat ang kanilang unang pagsusulit sa Agham, naglaro kami ng ilang mabilisang laro upang suriin ang nilalamang natutunan namin sa unang yunit. Ang unang laro na aming nilaro ay charades, kung saan ang mga estudyante sa carpet ay kailangang magbigay ng mga pahiwatig sa nakatayong estudyante tungkol sa organ/organ system na ipinapakita sa telepono. Ang aming pangalawang laro ay nagsagawa ng mga mag-aaral sa mga grupo upang itugma ang mga organo sa kanilang mga tamang function sa loob ng 25 segundo. Ang parehong mga laro ay nakatulong sa mga mag-aaral na suriin ang lahat ng nilalaman sa isang masaya, mabilis na bilis at interactive na paraan at sila ay binigyan ng mga puntos ng Class Dojo para sa kanilang mga pagsisikap! Magaling at lahat ng pinakamahusay, Year 6!!
First School Library Karanasan
Noong 21 Oktubre 2022, ang Year 1B ay nagkaroon ng kanilang pinakaunang karanasan sa library sa paaralan. Para dito, inimbitahan namin si Miss Danielle at ang kanyang magagandang mag-aaral sa Year 5 na walang pag-iimbot na bumaba sa library at nagbasa sa amin. Ang mga mag-aaral sa Year 1B ay pinaghiwa-hiwalay sa mga grupo ng tatlo o apat at nagtalaga ng isang lider ng pangkat ng Year 5 pagkatapos nito, bawat isa ay nakahanap ng lugar upang maging komportable para sa kanilang aralin sa pagbabasa. Ang Taon 1B ay nakinig nang mabuti at nakikinig sa bawat salita ng mga pinuno ng pangkat ng Taon 5 na kamangha-manghang makita. Tinapos ng Year 1B ang kanilang aralin sa pagbabasa sa pamamagitan ng pasasalamat kay Miss. Danielle at sa kanyang mga mag-aaral at bukod pa rito, pagbibigay sa bawat mag-aaral ng Year 5 ng sertipiko na nilagdaan ng isang kinatawan mula sa klase ng Year 1B. Salamat muli Miss. Danielle at Year 5, mahal at pinahahalagahan ka namin at lubos naming inaabangan ang aming susunod na aktibidad ng pagtutulungan.
Oras ng post: Dis-16-2022
