Sa BIS, ang bawat silid-aralan ay nagsasabi ng iba't ibang kuwento—mula sa malumanay na simula ng ating Pre-Nursery, kung saan ang pinakamaliit na hakbang ang pinakamahalaga, hanggang sa mga tiwala na boses ng mga nag-aaral sa Primary na nag-uugnay ng kaalaman sa buhay, at ang mga mag-aaral sa A-Level na naghahanda para sa kanilang susunod na kabanata nang may kasanayan at layunin. Sa lahat ng edad, ang aming mga mag-aaral ay natututo, lumalaki, at nakakatuklas ng kagalakan sa bawat sandali.

Pre-Nursery: Kung Saan Ang Pinakamaliit na Bagay ay Pinakamakahulugan

Isinulat ni Ms. Minnie, Okt. 2025

Ang pagtuturo sa pre-nursery class ay isang mundo sa sarili nito. Ito ay umiiral sa isang espasyo bago magsimula ang pormal na edukasyon, sa larangan ng dalisay na pagkatao. Ito ay hindi gaanong tungkol sa pagbibigay ng kaalaman at higit pa tungkol sa pag-aalaga sa pinakaunang mga binhi ng pagkatao.

Ito ay ang pakiramdam ng malalim na responsibilidad. Madalas ikaw ang unang “stranger” na natutong magtiwala sa labas ng kanilang pamilya. Ikaw ang tagapag-ingat ng kanilang mga gawain, ang tagapag-ayos ng kanilang mga menor de edad na nasasaktan, ang saksi sa kanilang unang pagkakaibigan. Itinuturo mo sa kanila na ang mundo ay maaaring maging isang ligtas, mabait na lugar. Kapag ang isang nanginginig na bata sa wakas ay inabot ang iyong kamay sa halip na ang kanilang mga magulang, o kapag ang isang maluha-luha na mukha ay pumutok sa isang ngiti sa sandaling pumasok ka sa silid, ang pagtitiwala na iyong nararamdaman ay napakarupok at napakalawak na nakakawala sa iyong hininga.

Ito ay ang pakiramdam ng pagsaksi ng mga himala araw-araw. Sa unang pagkakataon na matagumpay na maisuot ng isang bata ang kanilang sariling amerikana, sa sandaling makilala nila ang kanilang pangalan sa print, ang kahanga-hangang pagiging kumplikado ng negosasyon ng dalawang taong gulang sa isang laruang trak—hindi ito maliliit na bagay. Sila ang mga monumental na hakbang ng pag-unlad ng tao, at mayroon kang upuan sa harapan. Nakikita mo ang mga cogs na lumiliko, ang mga koneksyon ay ginagawa sa likod ng malalawak, mausisa na mga mata. Ito ay nagpapakumbaba.

Sa huli, ang pagtuturo sa pre-nursery ay hindi isang trabahong iniiwan mo sa pintuan ng silid-aralan. Dinadala mo ito pauwi sa anyo ng kinang sa iyong mga damit, isang awit na nananatili sa iyong ulo, at ang alaala ng isang dosenang maliliit na kamay at puso na, sa loob ng ilang oras bawat araw, ay may pribilehiyo kang hawakan. Ito ay magulo, ito ay maingay, ito ay walang humpay na hinihingi. At ito ay, walang alinlangan, ang isa sa mga pinakamagandang bagay na magagawa ng isang tao. Ito ay upang mabuhay sa isang mundo kung saan ang pinakamaliit na bagay—isang bula, isang sticker, isang yakap—ay ang pinakamalalaking bagay sa lahat.

Ating Katawan, Ating Mga Kwento: Pag-uugnay ng Pag-aaral sa Buhay

Isinulat ni G. Dilip, Okt. 2025

Sa Year 3 Lions, ang aming mga mag-aaral ay nakikibahagi sa isang yunit ng pagtatanong na pinamagatang 'Our Bodies'. Nagsimula ang paksa sa pagtukoy ng mga mag-aaral sa iba't ibang bahagi ng katawan at pagbuo ng mga pangungusap upang ilarawan ang kanilang mga tungkulin. Ang pangunahing layunin ng yunit na ito ay linangin ang mga kasanayan sa pagsusulat, isang mahalagang bahagi ng pag-unlad habang ang mga mag-aaral ay lumipat sa Taon 3.

Ang akademikong taon na ito ay nagtatanghal ng ilang mga bagong milestone, lalo na ang pagpapakilala ng mga opisyal na mga test paper sa Cambridge, na nangangailangan ng pagpapalakas ng mga pangunahing kasanayan sa pagbasa at pagsulat sa parehong pagbabasa at pagsusulat. Para magamit ang kanilang pagkatuto, natapos kamakailan ng mga estudyante ang isang proyekto kung saan naglalarawan sila ng mga larawan ng pamilya at gumawa ng mga naglalarawang sipi tungkol sa pisikal na anyo at personal na katangian ng mga miyembro ng kanilang pamilya. Nagbibigay ang diskarteng ito ng makabuluhang konteksto para magamit ng mga mag-aaral ang bagong nakuhang wika habang nag-e-explore ng paksang may personal na kahalagahan.

Ang proyekto ay nagtapos sa isang gallery walk, kung saan ipinakita ng mga mag-aaral ang kanilang mga larawan sa mga kapantay. Ang aktibidad na ito ay nagtaguyod ng mga pagkakataon para sa diyalogo tungkol sa kanilang mga pamilya, sa gayon ay nagpapalakas sa komunidad ng silid-aralan at nagkakaroon ng kaugnayan sa mga mag-aaral.

Habang isinasama namin ang mga sample ng gawaing ito sa mga bi-weekly portfolio na ipinadala sa bahay, mamamasid ng mga magulang ang kanilang mga anak na nagpapakita ng kahusayan sa wikang Ingles sa pamamagitan ng isang paksang napakapersonal. Naniniwala kami na ang pagkonekta ng kurikulum sa sariling mga background at interes ng mga mag-aaral ay isang pangunahing diskarte para sa pagpapahusay ng motibasyon at aktibong pakikilahok sa kanilang pag-aaral.

A-Level ng Business Class: Role-Play ng HR at Job Application 

Isinulat ni G. Felix, Okt. 2025

Ang isang kamakailang aktibidad kasama ang aking mga mag-aaral sa taong 12/13 ay ang 'Human resource management' at 'Job application' na role play.

Pagkatapos ng ilang hirap at pakikipagsiksikan sa aking mga mag-aaral sa A level, oras na upang suriin ang aming unang seksyon sa kursong Business. Ito ang lahat ng mga materyales mula sa unang seksyon ng aming kurso, natapos na namin ngayon ang seksyon 1 ng 5 mula sa aming trabaho sa taon (maraming pagbabasa!)

Una, naglaro kami ng bersyon ng 'hot seat' na binuo namin mula sa opisyal na pagsasanay sa Cambridge sa simula ng taon. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng isang 'key term' para ipaliwanag...walanggamit ang opisyal na termino, dapat silang magbigay ng kahulugan sa 'hot seat' na estudyante. Ito ay isang mahusay na paraan upang magpainit ng isang aralin, unang bagay sa umaga.

Pangalawa, simula nung natuto na tayotrabaho, pangangalapattrabaho mga panayampara sa HR section namin ng course. Nabuo na ang klase naminmga sitwasyon ng aplikasyon sa trabahopara sa trabaho sa lokal na istasyon ng pulisya. Makikita mo angpanayam sa trabahonagaganap, na may isaaplikante ng trabahoat tatlong tagapanayam ang nagtatanong ng mga tanong:

'Saan mo makikita ang iyong sarili sa loob ng 5 taon?'

'Anong mga kasanayan ang maaari mong dalhin sa aming kumpanya?'

'Paano ka makakagawa ng epekto sa lokal na komunidad?' 

Maghanda man para sa unibersidad o para sa trabaho pagkatapos ng paaralan, ang araling ito ay naglalayong ihanda ang ating mga mahuhusay na estudyante para sa mga susunod na hakbang sa buhay.

BIS Primary Chinese Classes | Where Play Meets Learning

Isinulat ni Ms. Jane, Okt. 2025

Sumasayaw ang sikat ng araw sa mga pangunahing silid-aralan ng BIS na puno ng tawa. Dito, ang pag-aaral ng wika ay hindi na isang abstract na hanay ng mga simbolo kundi isang mapanlikhang paglalakbay na puno ng pagtuklas.

Taon 1: Paglipat sa Ritmo, Paglalaro ng Pinyin

“Isang tono na patag, dalawang tono na tumataas, tatlong tono na lumiliko, apat na tono na bumabagsak!”Sa malutong na tula na ito, nagiging ang mga bata“tono ng mga kotse,”karera sa buong silid-aralan. Mula sa“patag na kalsada”sa“pababang dalisdis,” a, á, ǎ, à mabuhay sa pamamagitan ng paggalaw. Ang laro“Charades”pinapanatili ang pagtawa habang ginagamit ng mga bata ang kanilang mga katawan upang bumuo ng mga hugis ng pinyin, na walang kahirap-hirap na pinagkadalubhasaan ang mga tunog sa pamamagitan ng paglalaro.

Year 3: Nursery Rhymes in Motion, Learning About Trees

“Poplar matangkad, banyan malakas…”Sinasabayan ng steady beat, ang bawat grupo ay nakikipagkumpitensya sa isang hand-clapping recitation contest. Isinasagawa ng mga bata ang mga hugis ng mga puno—nakatayo sa tiptoe upang gayahin ang poplar's tuwid, iniunat ang kanilang mga braso upang ipakita ang banyan's lakas. Sa pamamagitan ng pagtutulungan, hindi lamang sila nagkakaroon ng pakiramdam ng ritmo sa wika kundi pati na rin ang mga katangian ng labing-isang uri ng puno na matatag sa kanilang isipan.

Year 2: Word Interaction, Learning Gratitude with Fun

“We'ang pinakamabilis!”Pumalakpak ang mga tagay habang nagtatakbuhan ang mga bata sa pagtukoy ng mga bagong salita sa“Word Pop”laro. Ang aralin ay umabot sa kasukdulan nito sa“pangkatang papel na ginagampanan,”saan a“taga-nayon”nakikipag-ugnayan sa a“well-digger.”Sa pamamagitan ng masiglang pag-uusap, ang kahulugan ng salawikain“Kapag umiinom ng tubig, tandaan ang well-digger”ay natural na ipinahahatid at nauunawaan.

Sa ganitong masayang kapaligiran sa pag-aaral, ang paglalaro ay nagsisilbing mga pakpak ng paglago, at ang pagtatanong ay bumubuo ng pundasyon ng pag-aaral. Naniniwala kami na ang tunay na kasiyahan lamang ang maaaring mag-apoy ng pinakamatagal na hilig sa pag-aaral!